Проблемно-орієнтоване навчання підвищеного типу. Досвід європейських університетів, які беруть участь в проекті TEMPUS MEDIS
DOI:
https://doi.org/10.15276/opu.2.46.2015.33Ключові слова:
проблемно-орієнтоване навчання, промислові системи управління, модернізація навчальних курсівАнотація
На базі досвіду європейських університетів, які беруть участь у проекті TEMPUS MEDIS, висвітлено зміст проблемно-орієнтованого навчання та проблемно-орієнтованого навчання підвищеного типу. Описано впровадження проблемно-орієнтованого навчання підвищеного типу в навчальний процес сучасних спеціалістів промислових систем управління. Авторами представлено сучасний європейський досвід у сфері навчання сучасних спеціалістів промислових систем управління, отриманий в рамках виконання проекту MEDIS за програмою TEMPUS, в рамках якого п’ять європейських університетів діляться досвідом із шістьма університетами з Казахстану, Росії й України.
Завантаження
Посилання
Rhem, J. Problem-Based Learning: An Introduction [Електронний ресурс] / J. Rhem // The National Teaching & Learning Forum. — 1998. — Vol. 8, No. 1. — Режим доступу: http://utminers.utep.edu/robertson/pdf/introduction_pbl_article.pdf (Дата звернення: 12.03.2015).
Искренко, Э.В. Проблемно-ориентированное обучение: особенности методики преподавания в Великобритании (на примере St.George University of London, Great Britain) / Э.В. Искренко, Т.А. Полтон // Научные ведомости БелГУ. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика. — 2008. — Т. 10, Вып. 8. — С. 214—218.
Innovative methodology to improve the quality of electronic engineering formation through teaching industrial computer engineering / H. Hassan, J.-M. Martinez, C. Dominguez et al. // IEEE Transactions on Education. — 2004. — Vol. 47, Issue 4. — PP. 446—452.
Ten Years of Cybertech: The Educational Benefits of Bullfighting Robotics / M. Hernando, R. Galan, I. Navarro, D. Rodriguez-Losada // IEEE Transactions on Education. — 2011. — Vol. 54, Issue 4. — PP. 569—575.
Savery, J.R. Problem-based learning: An instructional model and its constructivist framework / J.R. Savery, T.M. Duffy // В кн.: Constructivist Learning Environments: Case Studies in Instructional Design / ed. by B. Wilson. — Englewood Cliffs, NJ: Educational Technology Pub., 1996. — PP. 135—150.
Remote Laboratory Architecture for the Validation of Industrial Control Applications / H. Hassan, C. Dominguez, J.-M. Martinez et al. // IEEE Transactions on Industrial Electronics. — 2007. — Vol. 54, Issue 6. — PP. 3094—3102.
Integrated Multicourse Project-based Learning in Electronic Engineering / H. Hassan, C. Dominguez, J.-M. Martinez et al. // International Journal of Engineering Education. — 2008. — Vol. 24, No. 3. — PP. 581—591.
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Редакція збірника «Праці Одеського політехнічного університету» практикує політику відкритого доступу до опублікованого змісту, підтримуючи принципи вільного поширення наукової інформації та глобального обміну знаннями задля загального суспільного прогресу. Контент розповсюджуються відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution Licence.
